建设精品课程,提升教学质量--我校精品公选课预告来了!

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建设精品课程,提升教学质量--我校精品公选课预告来了!

  为进一步深化我校教学改革、发挥优秀教师的示范效应,南京视觉艺术职业学院特别推出精品公选课。

本次精品公选课由教务处牵头,联手各系共同打造10门精品公选课。每周六、准时开课,名师云集,干货满满,欢迎感兴趣的师生前来学习与了解。

 

课程一:《世界著名导演解析》

教师姓名:张伟强   副教授  

上课时间地点:周六3-4节,魔方教学楼201

课程简介:

    《世界著名导演解析》课程旨在深入探讨电影史上具有重大影响力的导演及其作品,通过欣赏电影,解析他们的生平、创作理念、艺术风格以及对电影艺术的贡献,帮助学生和电影爱好者更好地理解电影艺术的多样性和深度。

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课程二:《侦探小说》

教师姓名:刘伟民  教授  

上课时间地点:周六3-4节,魔方教学楼225

课程简介:

    侦探小说评析的过程就是评析者对作品所描写的艺术形象,所反映的社会生活以及所渗透的思想感情的感知、体验、联想、想象、理解的审美认识过程学生可以通过语言的媒介获得对侦探文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验引起思想感情上的共鸣得到审美享受或审丑认知从而领会文学作品所包含的思想内容和艺术价值。

课程三:《玩转桨板》

教师姓名:王锋  副教授  

上课时间地点:周六1-2节,七星湖码头

课程简介:

    了解浆板运动的起源、发展及特点;学习浆板装备的认识与使用,包括浆板、桨、救生衣等;掌握水上安全知识,如何正确穿戴救生衣、遇到紧急情况的应对方法等;浆板课程适合各个年龄段和不同运动水平的人群,无论是初学者还是有一定经验的爱好者都能从中受益。

 

课程四:《刺绣图案设计》

教师姓名:陈婷  助教   

上课时间地点:周六1-2节,魔方教学楼306

课程简介:

    本课程分为理论与实践两部分内容,理论部分主要介绍刺绣工艺的历史沿革、刺绣图案设计原理及工艺表现形式等,使学生学会赏析中西刺绣图案特别是中国传统刺绣图案的艺术内涵;实践部分将介绍十种基础刺绣针法,使学生能够独立完成简单的图案绣制。

 

课程五:《室内软装搭配鉴赏》

教师姓名:陈文  中级  

上课时间地点:周六1-2节,魔方教学楼302

课程简介:

    本课程主要围绕室内软装搭配鉴赏展开。通过对不同软装风格的分析,引导学生理解软装在室内空间中的重要作用。课程内容涵盖传统与现代各类软装元素,包括色彩、材质、家具、饰品等方面。以理论讲解与案例分析相结合的方式,帮助学生了解空间搭配的基本原则,同时培养学生的审美能力拓宽视野。

 

课程六:《新媒体运营》  

教师姓名:夏亚男   助教   

上课时间地点:周六1-2节,魔方教学楼204

课程简介:

    《新媒体运营》课程主要以项目驱动的方式帮助学生将本专业所学的零星知识点与技能进行整合。根据新媒体运营市场调研,从学生的现状出发,选取贴近所学技能的企业项目,激发并保持学生的学习兴趣。

 

课程七:《职业沟通技巧》

教师姓名:陈福庆   助教   

上课时间地点:周六1-2节,魔方教学楼204

课程简介:

    本课程是一门系统介绍当代从业人员沟通技巧的专业基础必修课。课程的教学旨在围绕着学生应具备的沟通知识、沟通技能展开,以饭店员工对客沟通及内部沟通中存在的共性问题为切入点,选择个案例进行剖析,提出解决问题的方法及预防措施。

 

课程八:《社会心理学》

教师姓名:杨艳婷   助教   

上课时间地点:周六3-4节,魔方教学楼204

课程简介:

    社会心理学对人们在社会情境中如何思考、体验和行为展开科学研究,以理解人们在日常生活中是如何影响他人以及被他人所影响。本课程主要讲授社会心理学的基础理论、经典实验和最新进展,涉及印象形成、刻板印象、自我、态度形成与改变、人际关系、亲社会行为、攻击行为、社会影响等重要主题。

 

课程九:《流行音乐鉴赏》

教师姓名:张子年   助教   

上课时间地点:周六7-8节,魔方教学楼121

课程简介:

    这门课主要和大家一起来学习中国流行音乐的本质与内涵,在课程教学过程中,我们会着重讲述著名歌星和词曲作家的人物轶事,辅以大量音视频和图片资料让大家了解词曲作家的音乐创作和歌星的艺术魅力,同时也会引导大家学习一些基本音乐常识和演唱部分经典的流行歌曲,希望大家能在这门课中对流行音乐有更深入的了解,能够感受到流行音乐的无穷魅力。

 

课程十:《舞蹈鉴赏》

教师姓名:周子禹   助教   

上课时间地点:周六1-2节,魔方教学楼121

课程简介:

    舞蹈鉴赏是一门专注于舞蹈艺术的课程,旨在通过理论与实践相结合的方式,提升学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。课程内容涵盖了舞蹈的历史、理论、风格流派以及作品分析等多个方面,旨在培养学生的审美情趣和跨文化理解力。




(供稿:教务处)